Compétences

AFEST

Action de Formation En Situation de Travail

01Définition

L'Action de Formation En Situation de Travail (AFEST) est une modalité pédagogique qui consiste à se former directement dans le cadre de l'activité professionnelle réelle, en accomplissant les tâches de son poste de travail sous la guidance d'un accompagnateur et avec des temps structurés de réflexivité. Reconnue comme action de formation à part entière par la loi du 5 septembre 2018 (loi « Avenir professionnel »), elle permet de valoriser et de financer des apprentissages qui se déroulent en situation réelle de travail.

L'AFEST se distingue du simple apprentissage informel sur le tas par deux exigences structurantes :

  1. La mise en situation de travail délibérée : les activités sont choisies et organisées spécifiquement pour permettre l'apprentissage de compétences cibles définies à l'avance. Ce n'est pas n'importe quelle situation de travail qui constitue une AFEST, mais des situations sélectionnées pour leur potentiel formateur.
  2. Les séquences réflexives : après chaque mise en situation, un accompagnateur (tuteur, formateur, pair expert) conduit avec l'apprenant un entretien structuré pour analyser ce qui s'est passé, identifier ce qui a été appris et définir les axes de progression. Ces séquences, obligatoires, distinguent l'AFEST du tutorat informel.

L'AFEST peut être combinée avec d'autres modalités (e-learning, présentiel) dans un parcours blended learning. Elle est particulièrement adaptée aux compétences opérationnelles difficiles à acquérir hors du contexte réel de travail : gestion d'une équipe, relation client en situation complexe, conduite d'un équipement spécifique.

Sur le plan financier, l'AFEST est finançable par le PDC, l'OPCO, le CPF (dans le cadre d'un projet de reconversion ou de développement de compétences éligible) et par France Travail pour les demandeurs d'emploi.

02Dans quel cas ça s'applique ?

L'AFEST est particulièrement pertinente dans les secteurs où les compétences sont fortement contextualisées et difficiles à transférer hors du poste de travail. Dans les métiers de l'artisanat, de l'industrie, du soin ou du commerce, elle permet de former des professionnels directement opérationnels en valorisant les acquis issus de la pratique réelle.

03Exemple concret

2018

année de reconnaissance légale de l'AFEST comme modalité de formation à part entière (loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018)

Une entreprise de logistique forme 8 opérateurs à la conduite d'un nouveau chariot élévateur automatisé. Plutôt qu'une formation en salle déconnectée du réel, elle met en place une AFEST : chaque opérateur réalise des tâches réelles sur la machine, supervisé par un tuteur interne habilité, avec des séquences réflexives quotidiennes de 20 minutes pour analyser les gestes et corriger les erreurs. La progression est tracée et validée par l'outil de suivi de formation.

04Questions fréquentes

L'AFEST est-elle finançable par le CPF ?

L'AFEST est finançable via le CPF lorsqu'elle s'inscrit dans un parcours préparant une certification éligible (RNCP ou RS). Elle peut aussi être financée par le PDC ou l'OPCO indépendamment du CPF, notamment dans le cadre d'un plan de compétences entreprise.

Quelle différence entre AFEST et tutorat ?

Le tutorat est un accompagnement global sur la durée. L'AFEST est une modalité pédagogique précisément définie : mise en situation délibérée + séquences réflexives obligatoires. Un tutorat peut intégrer des séquences AFEST, mais tout tutorat n'est pas une AFEST au sens légal.

Faut-il un formateur certifié pour mener une AFEST ?

Non, mais l'accompagnateur (souvent un pair expert ou un tuteur interne) doit être formé à la conduite des séquences réflexives. L'organisme de formation qui conçoit et valide l'AFEST doit être certifié Qualiopi pour que le dispositif soit finançable.

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Conseiller pédagogique · 26 Academy

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Glossaire mis à jour le 6 juin 2026